Aula para o segundo ano do ensino fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa e Ciências

Tema: Animais marinhos

Objetivos: 

* Identificar os tipos de animais marinhos e como vivem;

* Compreender e interpretar textos.

Metodologia:

* Incentivar a manifestação oral do aluno;

* Atividades lúdicas ( cantigas de roda )

* Leitura individual e em grupo;

* Formação  de palavras;

* Produção coletiva e individual de texto;

* Pesquisa na internet;

* Vídeo.

CONTRAMÃO

TEM PEIXE NA CONTRAMÃO

TEM POLVO FORA DA FAIXA

O TRÂNSITO FICA UM HORROR 

NA HORA DA MARÉ BAIXA.

ZIRALDO, Ciça. Bichos, bicho!  São Paulo: FTD.

1 - Após a leitura, comente com os colegas e o professor se esta é uma situação que realmente acontece e diga por quê.

2 - Faça a ilustração dos versos da quadrinha.

TEM PEIXE NA CONTRAMÃO                                                         TEM POLVO FORA DA FAIXA

O TRÂNSITO FICA UM HORROR                                                    NA HORA DA MARÉ BAIXA

3 - O que significa a expressão MARÉ BAIXA? Tente explicar.

4 - E a palavra CONTRAMÃO, o que significa?

5 - Na quadrinha, o que quer dizer a palavra TRÂNSITO?

Pinte uma das alternativas.

O MOVIMENTO DE CARROS NAS RUAS.

O MOVIMENTO DOS BICHOS NO MAR.

6 - Localize os nomes dos animais que aparecem escritos na quadrinha e pinte com a cor que quiser.

7 - Registre os nomes dos animais que você encontrou e represente-os com desenho.

8 - Na quadrinha, leia as palavras que rimam e copie.

9 - Reúna-se com dois ou três colegas e, juntos, troquem as palavras da quadrinha para produzir uma paródia, leia para os colegas dos demais grupos.

TEM________________ NA CONTRAMÃO

    TEM________________FORA _____________

      O TRÂNSITO FICA UM ___________________

NA HORA ___________________________ .

10  - Desenhe vários animais marinhos na contramão.

11 - Escreva o nome de cinco animais marinhos.

12 - Com o auxílio do seu professor, você e seus colegas vão pesquisar na internet:
* Visualizar imagens de animais marinhos;
* Pesquisar curiosidades sobre peixes e animais marinhos (exemplo: se dormem, se bebem água, etc), anotar  informações sobre eles e produzir um texto coletivo;
* Escolher um que achou mais interessante, fazer um desenho e depois apresentar aos colegas;
* Elaborar um álbum com os desenhos feitos pelas crianças.
Sites para pesquisa:

www.ninha.bio.br
www.animaismarinhos.vilabol.uol.com.br
www.mundodastribos.com
www.g-sat.net/aquáticos-1560/animaisaquaticos109156.htlm

13 - Assistir o filme " O Golfinho".

MEU PROJETO DE VIDA

Nossa vida é feita de escolhas, tomadas de decisões, que a todo momento são necessárias. Porém, temos decisões a curto, médio e longo prazo.

Precisamos desenvolver nossas habilidades, que nos serão úteis como experiência e prazer de fazer algo, para isso precisamos nos conhecer para termos certeza do que gostamos.

Como se diz a gerações, o homem para se sentir realizado tem que plantar uma árvore, ter um filho e escrever um livro. Acho que é mais ou menos assim, ou seja, tem que ter um projeto de vida.

Sou professora, gosto de ler e escrever, adoro crianças, e por isso tenho certeza que estou na profissão certa, me sinto feliz e realizada no que faço, planejo, sonho e quando vejo meus objetivos sendo alcançados é uma satisfação imensa.

Nós na educação trabalhamos com um campo rico para projetos de vida, seja de ordem profissional ou pessoal. Eu, por exemplo, pretendo terminar minha graduação, estudar outra língua além do espanhol que já estudei, fazer uma pós-graduação, viajar muito e buscar cada vez mais conhecimentos, isso tudo vai ser importante para o meu crescimento.

Penso que quando planejamos nossa vida não podemos esquecer dos nossos deveres e também que precisamos do próximo para alcançar alguns dos nossos objetivos.

Sempre fui muito apegada a família, cultivo muitos valores, os quais eu considero importantíssimos, e sem os quais não conseguiria seguir minha vida.

Há um leque de opções que nos fazem crescer no campo profissional e pessoal consecutivamente, com projetos a médio e longo prazo. Vamos sonhar e buscar a realização dos nossos sonhos.

DICAS SOBRE TECNOLOGIA

PARA OS PAIS:

• Observe como seu filho interage com os jogos digitais, quais são seus preferidos, quanto tempo e em que momentos ele joga, se o faz sozinho ou com colegas (pessoalmente ou virtualmente), em casa ou em lan houses. Assim, fica mais fácil entender o que representam os jogos para ele.
• Proponha participar dos jogos.
• Negocie horários de uso do computador. Para saber se o combinado está funcionando, verifique se os compromissos escolares estão sendo cumpridos.
• Peça para ver os registros do seu filho na internet, como páginas do Orkut ou os contatos no MSN. Não acesse essas ferramentas às escondidas.
• Não invoque perigos que não existem. Explique, por exemplo, o que realmente pode acontecer se ele abrir um e-mail estranho, que pode conter vírus.
• Se não quiser que seu filho acesse sites que considera impróprios, instale um filtro ao computador.

PARA OS PROFESSORES:

• Conheça a cultura televisivo-digital de seus alunos: o que eles gostam de ver na TV e usar na internet, como jogos e comunidades.
• Faça um debate com os que já utilizam canais de comunicação, como o MSN: discuta as palavras que eles usam para se comunicar e compare com a linguagem culta.
• Promova dias ou momentos de jogos coletivos na internet. Utilize os que provocam a interação, envolvem conhecimentos gerais e específicos de disciplinas da escola (Matemática, História) e estimulam estratégias, desafios e raciocínio lógico.
• Crie uma comunidade da escola no Orkut, com a participação dos estudantes e autorização da direção. O debate em torno da criação da comunidade, de seus objetivos e regras pode enriquecer o aprendizado. Lembre que essa iniciativa envolve riscos e responsabilidades, pois trata-se de um espaço livre, onde qualquer um pode entrar e escrever o que quiser. Deixe claro que, assim como na vida real, na virtual também não podemos ofender, caluniar ou injuriar ninguém.
• Estimule a troca de opiniões por meio de outras ferramentas, como os blogs.

Fonte: SETEMBRO 2006 www.novaescola.org.br

APRESENTAÇÃO DE SLIDES

Vídeo sobre Tecnologia na Educação

Dicas de como se proteger na Internet

As 10 dicas para se proteger na Internet 

•Sempre mantenha o antivírus do seu computador atualizado.
•Evite fornecer dados pessoais pela internet, principalmente em sites que não conheça a credibilidade.
•Não abre e-mails ou arquivos que não conheça a origem.
•Use senhas fortes com mais de 6 dígitos, com números , símbolos, letras e também com maiúsculas e minúsculas .
•Nunca use a mesma senha para várias contas.
•Não use e-mail do trabalho para coisas pessoais.
•Não faça compras ou acesse contas importantes através de lan houses ou computador de outra pessoa.
•Fique atento bancos eles nunca pedem informações por e-mail.
•Cuidado com urls encurtadas você nunca sabe onde vai.
•Nunca acesse contas em redes sem fio públicas.

Leia mais em: http://www.webinforum.com/t1048-as-10-dicas-para-se-proteger-na-internet#ixzz1wLquo9n0

O que é Ciberativismo?

O que é Ciberativismo?

    Ciberativismo é uma forma de ativismo realizado através da internet. A atuação dos grupos ativistas através da rede visa difundir informações e reivindicações sem mediação, buscar apoio e mobilização para uma cau, criar espaços de discussão e troca de informações, organizar protestos e mobilizar pessoas para ações dentro e fora da internet.

Assim, os ativistas conseguem espaço fora dos grandes meios, controlados por um pequeno grupo de pessoas, atingem mais liberdade e causam mais impacto. A descentralização da rede serve como uma forma de expressar suas opiniões.

   A troca de informações, visitas a sites de movimentos ativistas, troca de e-mails e participação em fóruns, possibilitam que pessoas tenham contato com realidades desconhecidas até então. Por conseqüência, há o apoio e a mobilização em torno dessas causas. 

   O ciberativismo contribui para a proteção e reivindicação de direitos de grupos marginalizados, inclusive com a divulgação de informações provenientes de localidades com regimes antidemocráticos.
 Fonte:   http://jnpolitico.blogspot.com.br/2007/11/o-que-ciberativismo.html